包貝爾編劇的《哪吒》講的是一個對大學校園凌霸見義勇為的故事情節。怎樣把一個“直觀”故事情節講得有衝擊力,挑起觀眾們的脊髓具共情力震撼力,反映社會許多普遍存在問題起警醒促進作用。尤其它用三個開頭,一個虛擬自殺,一個沒跳,即使一個小孩的艱困誕生,制止了他草率完結心靈的的衝動,它運用二條線索用對比方式,兩條講訴心靈的艱困誕生;兩條講訴對心靈的輕易“放棄”,感覺二條...
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